Кожным бацькам хочацца хутчэй пачуць першыя словы. На што ж яны будуць падобныя? спецыялісты сцвярджаюць, што, колькі дзяцей, столькі і асаблівасцяў развіцця прамовы. Існуе асераднёнае паняцце нормы, крытэрыі адставання ў авалоданні прамовай, а таксама апярэджанне нормы.
бацькі радуюцца, калі падгадаванае маляня ўпэўнена кажа словы і складае іх у простыя прапановы. Любы форум пра дзяцей забіты разнастайнымі пыхлівымі артыкуламі, як іх дзіцяці кажуць замежныя словы і выдаюць філасофскія пастулаты або рашэння складаных прыкладаў, ня разумеючы, што гэта чыстага роду супадзення.
Але падобная развітасць тоіць у сабе не меншую небяспеку, чым сітуацыя, калі двухгадовае дзіця наадрэз адмаўляецца паўтараць гукі, склады і словы, ўсе прадметы называе па-свойму, выкарыстоўваючы для вымаўлення некалькі самых знаёмых яму гукаў, прамаўляе толькі адзін склад або праяўляе іншыя трывожныя прыкметы затрымкі маўленчага развіцця. Затрымка прамовы можа прывесці да дызартрыі, адхіленням вымаўлення, выпраўляць выключна лагапед СПБ.
Хуткае жа авалоданне вуснай прамовай у наступстве можа абцяжарыць навучанне пісьму і чытанню, так як знаёмства са знакавай сістэмай, адбываецца ў больш познім узросце і цяжка корригируется з вымаўляюцца гукамі. Такое неадпаведнасць можа прывесці да дыслексіі - з'яве, характарызуецца парушэннем у пісьмовай мовы (апушчэнне літар, замяшчэнне іншымі літарамі, няправільнае напісанне задам наперад ці справа налева і гэтак далей), а таксама ў праблемах чытання (пераскокванне са радка на радок, чытанне наадварот, блытаніна ў гуках).
даследаванні паказалі, што ў такіх дзяцей вельмі часта дрэнна развітая дробная маторыка і каардынацыя рухаў. Нават скачкі праз скакалку ўяўляюць складанасць. У прафесійных карэкцыйных цэнтрах дзяцей вучаць простым каардынуючым практыкаванням, займаюцца з дзецьмі прыкладной дзейнасцю. лепка, жэмчуг, вышыванне, пляценне, мазаікі, развіваючы маторыку не толькі ўдасканальваюць ліст, але і паляпшаюць почырк і нават павялічваюць агульнае інтэлектуальнае развіццё.
У прыватнасці, павесьці дзяўчынку пляценнем бісерам нескладана і дома. Магчымасць самастойна вырабіць біжутэрыю, падарункі для сябровак і сваякоў, прастата гэтай дзейнасці, прыгажосць і разнастайнасць пацерак зрабіла гэтае захапленне амаль паўсюдным, а калі ўлічыць, што пляценне пацеркамі садзейнічае павышэнню інтэлекту, паляпшае почырк і змагаецца з дыслексіяй, трэба заахвочваць падобныя захапленні усімі спосабамі. Для хлопчыкаў больш падыдзе канструяванне, выпілоўванне, выпальванне і лепка, пляценне з дроту і склейванне мадэляў.
Галоўнае не спазніцца з узростам. Дробная маторыка лепш за ўсё развіваецца з 3 гадоў і прыкладна да 10-12. Пазней у дзіцяці будзе ўсё валіцца з рук і значна цяжэй будзе навучыць дзяўчыну вязання і шыццю, а хлопчыка тонкай ручной працы інструментамі.
